Arthur Wright Chickering (27 de abril de 1927-15 de agosto de 2020) fue un investigador educativo estadounidense en el campo de los asuntos estudiantiles . Era conocido por su contribución a las teorías del desarrollo estudiantil . En 1990 fue nombrado Decano de la Escuela de Graduados en Educación de la Universidad George Mason. Fue sucedido en 1992 por el Dr. Gustavo A. Mellander. Chickering también enseñó en la Universidad George Mason y en el Goddard College . Trabajó en Goddard College como asistente especial de los presidentes Schulman y Vacarr de 2002 a 2012. [2] Chickering murió el 15 de agosto de 2020 en East Montpelier, VT. [3]
Premios
Chickering ha recibido numerosos premios por su servicio al desarrollo de los campos de los asuntos estudiantiles y las teorías del desarrollo de los estudiantes universitarios . Éstas incluyen:
- el premio EF Lindquist de la Asociación Estadounidense de Investigación Educativa por sus estudios sobre el impacto de la universidad en el desarrollo estudiantil
- el Premio al Servicio Destacado de la Asociación Nacional de Administradores de Personal Estudiantil
- el Premio a la Contribución Distinguida al Conocimiento de la American College Personnel Association
- el Premio al Servicio Distinguido del Consejo de Colegios Independientes
- el Premio a la Carrera Distinguida Howard R. Bowen para la Asociación para el Estudio de la Educación Superior, por sus extraordinarias contribuciones a la investigación, el liderazgo y el servicio.
Educación e identidad
Mientras trabajaba en Goddard College, Chickering comenzó la investigación que condujo a su publicación más notable, Educación e identidad . Entre 1959 y 1969 realizó pruebas a estudiantes universitarios entre su segundo y último año. Compilando esto con datos de varias otras universidades diferentes que reunió como director del Proyecto sobre Desarrollo Estudiantil en Universidades Pequeñas , creó sus teorías sobre lo que influye y afecta a los estudiantes universitarios en su desarrollo. Publicó en 1969 que explicaba su teoría de los siete vectores del desarrollo estudiantil. Con la ayuda de Linda Reisser, actualizó y volvió a publicar sus teorías en 1993. [4]
Lista de obras
Arthur Chickering es autor de numerosas publicaciones relacionadas con asuntos estudiantiles y teorías del desarrollo de estudiantes universitarios . Éstas incluyen:
- Educación e identidad (1969, 1993)
- Desplazamientos versus estudiantes residentes: superar las desigualdades educativas de vivir fuera del campus (1974)
- The Modern American College: Respondiendo a las nuevas realidades de estudiantes diversos y una sociedad cambiante (1981)
- Mejora de los entornos de educación superior para adultos: programas y servicios receptivos desde la entrada hasta la salida (1989, con NK Schlossberg y AQ Lynch)
- Aprovechar al máximo la universidad (1995, 2001, con Nancy Schlossberg)
- Cool Passion: Challenging Higher Education (2014, con asociados) publicado por la Fundación NASPA. http://www.naspa.org/publications/books/cool-passion-challenging-higher-education
Referencias
- ^ "Arthur W. Chickering". Archivado desde el original el 8 de octubre de 2008 . Consultado el 1 de octubre de 2009 .
- ^ "Art Chickering". www.goddard.edu . Consultado el 4 de agosto de 2016 .
- ^ "Arthur Wright Chickering". 18 de agosto de 2020.
- ^ Evans, Nancy J; Forney, Deanna S; Guido-DiBrito, Florencia (1998). Desarrollo estudiantil en la universidad: teoría, investigación y práctica (1 ed.). San Francisco, CA: Jossey-Bass. págs. 36-37. ISBN 978-0-7879-0925-3.
enlaces externos
- Entrevista con Arthur W. Chickering por Stephen McKiernan, Centro de Bibliotecas de la Universidad de Binghamton para el estudio de la década de 1960, 9 de marzo de 2010
