Un argumento basado en ejemplos (también conocido como argumento a partir de ejemplos ) es un argumento en el que una afirmación se sustenta con ejemplos. La mayoría de las conclusiones extraídas en encuestas y experimentos cuidadosamente controlados son argumentos basados en ejemplos y generalizaciones. Los estudios que analizan discursos pasados también extraen conclusiones tomando ejemplos específicos de comunicación e infiriendo generalizaciones a partir de ellos. [1]
Los argumentos basados en ejemplos pueden ser difíciles de reconocer porque pueden parecer meras ilustraciones. [2] Por ejemplo:
- Los taxónomos utilizan palabras latinas para clasificar a los distintos animales en categorías como reino, filo, clase, orden, familia, género y especie. Así, algunas especies de osos son el Ursus americanus (oso negro americano), el Ursus arctos (oso pardo) y el Ursus maritimus (oso polar).
Aunque el párrafo anterior contiene una palabra indicadora de conclusión común ("por lo tanto"), no deja de ilustrar un hecho de taxonomía. Sin embargo, esto podría convertirse en un argumento.
- Los taxónomos utilizan palabras latinas para clasificar a los distintos animales, de modo que los científicos que hablan distintos idiomas puedan comunicar sus descubrimientos con mayor facilidad. Por ejemplo, un biólogo francés podría describir una característica interesante de nuestro blanc a un biólogo griego. El biólogo griego podría entonces responder que ha observado una característica similar en πολική αρκούδα . Si hubieran empezado llamando al animal Ursus arctos , podrían haber ahorrado tiempo y evitado confusiones.
En este caso, el escritor está tratando de persuadir al lector de la utilidad de la taxonomía.
Véase también
Referencias
- ^ Reinard, John C. "Componer el argumento comunicativo: el razonamiento y la evidencia". Universidad Estatal de California, Fullerton. Archivado desde el original el 7 de marzo de 2014. Consultado el 20 de febrero de 2012 .
- ^ Patrick J. Hurley (1 de enero de 2011). Una breve introducción a la lógica. Cengage Learning. pp. 19-20. ISBN 978-0-8400-3417-5. Recuperado el 20 de febrero de 2012 .
