Antes de una carrera en educación superior, Macfarlane fue profesor de secundaria, director de escuela, oficial de enlace del Ministerio de Educación y asesor de servicios de educación especial. [2] [3]
Su carrera en educación superior comenzó en 1995 con puestos de profesor y profesor asociado en la Universidad de Waikato . [3] [4] Recibió un doctorado titulado Pedagogía culturalmente inclusiva para estudiantes maoríes con dificultades de aprendizaje y comportamiento en 2003. [5]
Macfarlane se trasladó a la Universidad de Canterbury en 2009. [4] Es profesor de Investigación Maorí y director del Te Ru Rangahau: Laboratorio de Investigación de Educación Maorí. [6]
Investigación
La investigación de Macfarlane se centra en la organización de la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas donde las estructuras y el compromiso enfatizan las formas preferidas de enseñanza y aprendizaje de los maoríes. [7]
La rueda educativa
La investigación de Macfarlane en torno a estos temas dio como resultado la creación de la "Rueda Educativa", que se vio por primera vez en su libro de 2004, Kia hiwa ra! Escuche la cultura: los estudiantes maoríes piden a los educadores . Inicialmente fue una estrategia de gestión, diseñada para aumentar el desarrollo de interacciones exitosas entre profesores y estudiantes con estudiantes maoríes. Se derivó de investigaciones anteriores que demostraron que lo que los estudiantes maoríes identificaron como lo más beneficioso para su aprendizaje fueron las relaciones que tenían con sus profesores. [8] Cuando se puso en práctica, la teoría mostró beneficios significativos no solo para los estudiantes maoríes, sino para los estudiantes de todas las culturas. Esta teoría de la estrategia de gestión de estudiantes se basó en la investigación y las creencias de muchos de los teóricos favoritos de Macfarlane de su formación en psicología educativa. [9] [10] [11] [12]
Según Macfarlane, en relación a la Rueda Educativa:
"Estos conceptos no existen de forma aislada unos de otros; la mayoría de las veces, coexisten o se fusionan. Como los maoríes insisten en la totalidad, esto es bastante natural". [1]
La Rueda Educativa está formada por cinco conceptos entrelazados que cubren las bases de todos los aspectos del aula, estos son: Whanaungatanga (Construcción de relaciones), Kotahitanga (Ética del vínculo), Manaakitanga (Ética del cuidado), Rangatiratanga (Eficacia del docente) y Pumanawatanga (Moral general del aula, pulso, tono).
En 2010 recibió el premio Tohu Pae Tawhiti del Consejo de Investigación Educativa de Nueva Zelanda por sus destacadas contribuciones a la investigación maorí. [3] [13] En 2013, Macfarlane recibió la Medalla de Investigación de la Universidad de Canterbury en reconocimiento a su destacada contribución a la investigación y la educación maoríes. Es el primer maorí en recibir la medalla. [7] [2] Fue elegido miembro de la Royal Society Te Apārangi en 2018. [14]
La esposa de Macfarlane, Sonja Macfarlane, es profesora asociada en la Universidad de Canterbury. [7]
Obras seleccionadas
Macfarlane A. (2004) Kia hiwa rā! Escuche la cultura: la súplica de los estudiantes maoríes a los educadores. Wellington: Prensa NZCER. ISBN 978-1-877293-29-0
Macfarlane AH. (2007) Disciplina, democracia y diversidad: trabajo con estudiantes con dificultades de conducta. Wellington: NZCER Press. 204pp. ISBN 978-1-877398-26-1
Macfarlane A., Christensen J. y Mataiti H. (2010) Por encima de las nubes: una colección de lecturas para identificar y nutrir a los estudiantes maoríes prometedores = Ka rewa ake ki ngā kapua. Christchurch: Grupo focal Te Waipounamu, Universidad de Canterbury. 231 págs. ISBN 978-0-473165-13-0
Margrain V. y Macfarlane A. (2011) Pedagogía receptiva: cómo abordar de forma restaurativa la conducta desafiante. Wellington: NZCER Press. 273pp. ISBN 978-1-927151-15-0
Macfarlane A, Macfarlane S, Teirney S, Kuntz JR, Rarere-Briggs B, Currie M y Macfarlane R. (2019) El esquema Hikairo: enseñanza y aprendizaje culturalmente receptivos en entornos de educación de la primera infancia Wellington: NZCER Press. 32pp. ISBN 978-1-988542-64-5
Referencias
^ ab Macfarlane, AH (2004). Kia Hiwa Ra! Escuche la cultura: la súplica de los estudiantes maoríes a los educadores . Wellington, Nueva Zelanda, Consejo de Investigación Educativa.
^ ab "Profesor Angus Macfarlane y profesor Dave Kelly". Universidad de Canterbury . 2013. Archivado desde el original el 24 de noviembre de 2020. Consultado el 4 de enero de 2021 .
^ abc "Cita para Te Tohu Pae Tawhiti 2010 - Angus Macfarlane" (PDF) . Asociación de Investigación en Educación de Nueva Zelanda . 2010. Archivado (PDF) del original el 27 de octubre de 2020 . Consultado el 10 de enero de 2021 .
^ ab "Un profesor de la Universidad de Canterbury gana un premio nacional a la excelencia". Stuff . 14 de septiembre de 2015. Archivado desde el original el 28 de agosto de 2020 . Consultado el 9 de enero de 2021 .
^ Macfarlane, Angus H (2003). Pedagogía culturalmente inclusiva para estudiantes maoríes con dificultades de aprendizaje y comportamiento (Tesis). OCLC 156140598.
^ "Angus Macfarlane". Universidad de Canterbury . Consultado el 9 de enero de 2021 .
^ abc Taipari, Greg (31 de diciembre de 2013). «Te Maori: Medal for Professor Angus Hikairo Macfarlane». Rotorua Daily Post (NZ Herald) . Archivado desde el original el 4 de enero de 2021. Consultado el 4 de enero de 2021 .
^ Bishop, Berryman, Richardson y Tiakiwai (2002). Te Kotahitanga: las experiencias de los alumnos maoríes de noveno y décimo año en las aulas ordinarias. Informe al Ministerio de Educación, septiembre de 2002. Hamilton: Universidad de Waikato
^ Bishop, R. y Glynn, T. (1999). La cultura cuenta: cambiando las relaciones de poder en la educación. Palmerston North: Dunmore Press
^ Durie, M. (1994). Whaiora: desarrollo sanitario maorí. Auckland: prensa de la Universidad de Oxford
^ Jones, F. (1987). Instrucción positiva en el aula. Nueva York: McGraw-Hill.
^ Kounin, J. (1987). Disciplina y gestión de grupos en las aulas (edición revisada). Nueva York: Holt, Rinehart & Wilson.
^ "Premio Te Tohu Pae Tawhiti". Nueva Zelanda . Consultado el 9 de enero de 2021 .
^ "Se anuncia la cohorte de becarios del centenario". Royal Society Te Apārangi . Consultado el 8 de enero de 2021 .
^ "Lista de honores del cumpleaños de la Reina 2021". Departamento del Primer Ministro y Gabinete. 7 de junio de 2021. Consultado el 7 de junio de 2021 .
Lectura adicional
Pere, R. (1994). Ako: conceptos y aprendizaje de la tradición maorí. Wellington: Expo
