Amada Irma Pérez (nacida en 1951) es una escritora mexicano-estadounidense y defensora de programas que fomentan el entendimiento multicultural. Ha escrito cuatro libros infantiles y recibió el premio Pura Belpré 2004 de ilustración. [1] [2] [3]
Pérez nació en 1951, en Mexicali, México, como la mayor de 6 hijos. Cuando tenía cinco años, su familia se mudó a un campo de trabajo en El Monte, California, donde su padre trabajaba en una fundición de aluminio. [4] Sus experiencias de infancia al inmigrar a los Estados Unidos y las condiciones de vida posteriores fueron la inspiración para las historias de ficción autobiográfica My Very Own Room/Mi propio cuartito y My Diary From Here to There/Mi diario de aquí hasta allá . [5]
Mientras estaba en la escuela primaria, Amada le enseñó inglés a su madre, mientras que su madre le enseñaba a ella en español. Esto se convertiría en la base del interés de Amada por la docencia. [5] Obtuvo su licenciatura en inglés en la Universidad Politécnica Estatal de California y su maestría en Administración Educativa en la Universidad Luterana de California . [4]
Pérez fue maestra de escuela durante más de treinta años antes de retirarse oficialmente de la docencia. A pesar de esto, Pérez todavía da conferencias y realiza talleres de escritura en todo el país. Pérez comenzó a escribir sus libros cuando notó que había una falta de literatura infantil sobre la inmigración a fines de la década de 1990. Su primer libro fue escrito en 1998 en el Southwest Writing Project (SCWriP) en UCSB y en contacto con Harriet Rohmer, quien era directora ejecutiva de la entonces Children's Book Press. [4] [6] Después de ganar el premio Tomas Rivera Children's Book Award, el libro de Pérez My Very Own Room/Mi propio cuartito se incluyó como parte del "Born to Read Program" en San Antonio, Texas . Este servicio proporciona a los recién nacidos una copia de libros seleccionados para proporcionar a los padres literatura infantil enriquecedora para alentar la lectura. Pérez publicaría dos libros más a través de Children's Book Press, My Diary From Here to There/Mi diario de aquí hasta allá y Nana's Big Surprise: Nana, ¡Qué sorpresa! en 2002 y 2007 respectivamente. Todas las obras de Pérez han sido bilingües, como ella afirma "...es importante que estos niños se sientan orgullosos de sí mismos, que se sientan orgullosos de quiénes son, de sus idiomas, de su cultura y el idioma es una enorme ventana a la cultura..." [5] Los libros de Pérez han vendido más de 100.000 copias en total.
Pérez ha sido una defensora de la comprensión multicultural a través del uso de temas en su literatura infantil autobiográfica, como la pobreza y la importancia de la familia, que trascienden los límites que a menudo se asocian con la cultura, como ella afirma: "Creo que la gente se sentirá identificada con mi libro, incluso si no son latinos, incluso si son adultos y tienen su propia habitación, me interesa ayudar a las personas a entenderse mejor entre sí", agregó. "Hay un mensaje allí para cualquiera que quiera verlo". [5] [4]
La inmigración es un tema constante en todo el texto de Pérez. Ella usa su propia experiencia de inmigración para normalizar este viaje [7] y dar a los lectores una oportunidad de conectarse con el texto. La familia en el centro de todas las obras de Pérez es una que recientemente hizo el viaje a través de la frontera entre Estados Unidos y México. En Mi diario de aquí para allá, la niña que narra la historia escribe sobre sentimientos de tristeza y miedo por dejar su hogar en México. Algunas de las otras preocupaciones que expresa incluyen no poder hablar en su lengua materna, preocuparse por si alguna vez volverá a ver a su mejor amiga y si su familia alguna vez tendrá la oportunidad de regresar a México. A través de Mi diario de aquí para allá, Pérez muestra la historia de una familia entera que llega a los Estados Unidos legalmente, mientras esperaban las tarjetas verdes mientras el padre trabajaba en los campos. El trabajo de Pérez intenta relacionar y representar a los niños pequeños que comparten las experiencias del personaje principal. En la literatura mexicana más antigua, los niños sentían que se les presentaba una lectura en lugar de literatura, o material académico en lugar de lectura recreativa. [8] Con estos libros, Pérez se esfuerza por atraer a su audiencia contando la historia desde la perspectiva de su yo más joven.
En Mi diario de aquí para allá , la línea “Condujimos a lo largo de la frontera, cruzando Nuevo México y Arizona. México y los EE. UU. son dos países diferentes, pero se ven exactamente iguales en ambos lados de la frontera, con saguaros gigantes apuntando hacia el cielo rosa-naranja y enormes nubes”. A los lectores se les presenta una descripción de este espacio fronterizo desde los ojos de un niño y terminan con un punto de vista que no reconoce la diferencia en los espacios. [9] Esto también ilustra los sentimientos de conflicto de la joven Amada por dejar su hogar familiar en Juárez, México. A lo largo de este texto, la joven Amada menciona las oportunidades que tendrá su familia después de mudarse, pero no parece que entienda lo que esto significa. Las obras de Gloria Anzaldua hacen que la experiencia de una mujer latina sea “una guerra interna” mientras lucha con ambas culturas, caracterizando también este sentimiento como un choque o choque. [10] Como la joven Amada acaba de ingresar al nuevo país y aún no ha experimentado la colisión cultural, y por lo tanto no es consciente de lo que la frontera tendrá en ella. La experiencia del personaje, o la falta de ella, habla de las dificultades que pueden experimentar las personas recientemente emigradas al iniciar su vida en los Estados Unidos, como tener que superar las barreras del idioma o no tener suficiente apoyo social o emocional. [11]