Albert State School es una escuela estatal declarada patrimonio de la humanidad con un monumento a los caídos en la guerra en 210–220 Albert Street, Maryborough , Región de la Costa de Fraser , Queensland , Australia. Fue diseñado por Robert Ferguson y construido en 1883 por George William y Edwin Negus. Se agregó al Registro del Patrimonio de Queensland el 28 de noviembre de 2014. [1]
Albert State School en Maryborough abrió sus puertas en 1883 en un edificio nuevo e importante diseñado por el arquitecto Robert Ferguson, en un período en el que la ciudad estaba experimentando una gran expansión y durante el establecimiento de importantes instituciones. A medida que Maryborough creció, la escuela se expandió para incluir otras estructuras y elementos paisajísticos. La escuela ha estado en funcionamiento continuo desde su creación y durante mucho tiempo ha sido un foco para la comunidad local como lugar de importante actividad social y cultural. [1]
En la tierra tradicional del pueblo Badtjala ( Butchulla ), la pequeña ciudad de Maryborough creció rápidamente desde su establecimiento en 1847. Después de trasladarse río abajo desde su posición original entre 1852 y 1856, Maryborough fue proclamada puerto de entrada en 1859 y municipio en 1861. Las primeras exportaciones del puerto incluyeron lana, madera, sebo, azúcar y carbón. Maryborough se convirtió en el puerto de Gympie después de que se descubriera oro allí en 1867. [1] [2]
La década de 1880 fue una época próspera para la colonia de Queensland en general. La población de Maryborough y el distrito creció dramáticamente entre 1876 y 1881, y esto continuó hasta finales de la década de 1880. [3] El dominio de Maryborough como centro regional se fortaleció cuando la línea ferroviaria de la costa norte que conecta Gympie con el puerto de Maryborough se completó en 1881. [4] Los años 1870 a 1890 fueron extremadamente rentables para Maryborough y los nuevos establecimientos comerciales, industrias y finanzas y otros Se establecieron instituciones en la ciudad. [1]
Aunque la primera escuela pública ( Maryborough Central State School ) se inauguró en la ciudad en 1862, Maryborough experimentó un crecimiento espectacular en las escuelas a partir de 1875, con la apertura de nueve escuelas en 16 años. La escuela estatal de Granville y la escuela estatal de Tinana abrieron en 1875, la escuela del convento de las Hermanas de la Misericordia en 1880, la escuela secundaria de Maryborough en 1881, la escuela estatal de St Helens en 1882, la escuela estatal de Albert en 1883, la escuela estatal de Maryborough West en 1886, una escuela de Christian Brothers en 1888 y la Escuela Estatal de Sunbury en 1891. [1] [5] [6]
La provisión de educación administrada por el estado era importante para los gobiernos coloniales de Australia. Las escuelas nacionales se establecieron en 1848 en Nueva Gales del Sur y continuaron en Queensland después de la creación de la colonia en 1859. Después de la introducción de la Ley de Educación de 1860, las escuelas públicas de Queensland crecieron de cuatro en 1860 a 230 en 1875. [7] La Ley de Educación del Estado 1875 dispuso la educación primaria gratuita, obligatoria y laica y el establecimiento del Departamento de Instrucción Pública . Esto estandarizó aún más la provisión de educación y, a pesar de las dificultades, logró la notable hazaña de llevar la alfabetización básica a la mayoría de los niños de Queensland en 1900. [1] [8]
El establecimiento de escuelas se consideró un paso esencial en el desarrollo de las primeras comunidades y parte integral de su éxito. Los lugareños a menudo donaban terrenos y mano de obra para la construcción de una escuela y la comunidad escolar contribuía al mantenimiento y desarrollo. Las escuelas se convirtieron en un foco comunitario, un símbolo de progreso y una fuente de orgullo, con conexiones duraderas formadas con exalumnos, padres y maestros. La inclusión de monumentos de guerra y salones comunitarios reforzó estas conexiones y proporcionó un lugar para una amplia gama de eventos comunitarios en las escuelas de Queensland. [1] [9]
La planificación de la Escuela Estatal Albert se produjo durante 1881 y comenzó con la elección de 2 acres (0,81 ha) en enero. La recaudación de fondos comenzó en marzo y en agosto se convocaron licitaciones para la construcción de una "escuela espaciosa y bien diseñada, y una residencia de maestros". Esto fue ganado por el contratista local, los Sres. George William y Edwin Negus. [10] El costo final de construcción fue de £ 2500. [1] [11]
Se construyeron muchos edificios importantes en Maryborough a finales de los años 1870 y 1880, lo que refleja la prosperidad de la época, incluido el Palacio de Justicia de Maryborough (1877), el Banco de Nueva Gales del Sur (1877), la Iglesia de San Pablo de Inglaterra (1879), el ferrocarril de Maryborough . estación (1880), edificios de la escuela secundaria de Maryborough (para niños en 1881 y para niñas en 1883), el hotel Criterion (1883), la capilla mortuoria de Maryborough (1884), el hospital de Maryborough (1888) y la escuela de artes de Maryborough (1888) - así como elegantes villas suburbanas diseñadas por arquitectos para residentes adinerados. El importante edificio de la Albert State School se construyó en medio de este auge. [1]
La Escuela Estatal Albert se construyó según un plano estándar proporcionado por el Gobierno de Queensland . El gobierno desarrolló planes estándar para sus edificios escolares para ayudar a garantizar la coherencia y la economía. Desde la década de 1860 hasta la de 1960, los edificios escolares de Queensland tenían predominantemente estructuras de madera, un enfoque fácil y rentable que también permitió al gobierno proporcionar instalaciones en áreas remotas. Los diseños estándar se perfeccionaron continuamente en respuesta a las necesidades cambiantes y la filosofía educativa, y los edificios escolares de Queensland fueron particularmente innovadores en control del clima, iluminación y ventilación. La estandarización produjo escuelas claramente similares en todo Queensland con complejos de componentes típicos. [1] [12]
El edificio de enseñanza de Albert State School se construyó mirando al noreste de Albert Street y fue un diseño estándar del arquitecto Robert Ferguson. Ferguson fue nombrado en 1879 por el Departamento de Instrucción Pública como su primer Superintendente de Edificios. Ferguson revisó inmediatamente el diseño de las escuelas para abordar las deficiencias en ventilación e iluminación y este período de diseño escolar fue fundamental a este respecto. Ferguson introdujo agujas de ventilación altas y decorativas en el techo y paneles de lamas en el vértice del hastial para ventilar las aulas. Se incorporaron ventanas adicionales y más grandes con alféizares de gran altura que no permitían la entrada de corrientes de aire ni de luz solar a la habitación. La forma general era baja sobre pilares de ladrillo y en las escuelas más grandes se disponían múltiples aulas simétricamente alrededor de un patio de armas . Los diseños siguieron siendo de una sola piel para eliminar "receptáculos para gérmenes y alimañas", pero se revestiron externamente en lugar de internamente para abordar el problema anterior de la intemperie. En particular, los edificios de Ferguson fueron tratados decorativamente con una variedad de elaborados trabajos en madera y fueron anunciados por los educadores como "muy superiores en diseño, material y mano de obra a cualquiera que hayamos construido antes". [1] [13]
En 1885, Robert Ferguson fue reemplazado por su hermano John Ferguson, quien continuó implementando los diseños de su hermano hasta su muerte en 1893, cuando la responsabilidad de los edificios escolares volvió al Departamento de Obras Públicas . [14] El período Ferguson (1879-1893) es distinto y está marcado por un extenso rediseño de los edificios escolares, incluidas las estructuras y el mobiliario asociados. Los diseños de los hermanos Ferguson reflejaban los requisitos educativos de la época, respondían a las críticas de diseños anteriores, eran revolucionarios en términos de calidad ambiental interna, técnicamente innovadores, populares y exitosos y proporcionaban un legado duradero de buen diseño escolar. [1] [15]
El edificio de enseñanza de la Albert State School era típico de los diseños de Ferguson. Era un edificio grande, bajo, con estructura de madera, techo a dos aguas y una prominente aguja de ventilación. Albergaba a los estudiantes en tres grandes aulas con terrazas por todos lados. El edificio estaba atractivamente decorado con carpintería gótica de carpintero . El ala central albergaba habitaciones para sombreros, capas y baños en cada extremo, y estaba separada por pasillos de las aulas en cada ala lateral. [1] [16]
La escuela abrió sus puertas el 9 de julio de 1883 con 220 niños y 80 visitantes presentes. [17] Aunque el edificio fue diseñado para albergar hasta 250 estudiantes, en septiembre había una asistencia promedio de 320 estudiantes, y al final del año escolar la asistencia llegó a 450. [18] El aumento inusualmente rápido de estudiantes fue notable, exigiendo urgentemente más espacio en las aulas. [19] Las ampliaciones del edificio, también de Robert Ferguson, se diseñaron a finales de 1884. Se añadió un salón de clases grande en la parte trasera de cada ala lateral, y se agregaron dos cuartos para sombreros y guardarropas en las terrazas exteriores noroeste y sureste. [20] En forma y detalle, el nuevo trabajo era idéntico al existente. La construcción comenzó de inmediato y fue terminada en 1885 por el contratista John Jones. Un periódico informó ese año que "se decía que la Escuela Estatal Albert era la segunda mejor de la colonia". [1] [21]
En 1891, la asistencia diaria promedio era de 611 personas, lo que la convertía en la escuela mixta más grande de Queensland. [22] Un informe periodístico de 1896 decía que era la escuela más grande y mejor equipada de Maryborough, el distrito y (en algunos aspectos) de Queensland. Destacó el alto rendimiento académico de sus egresados y su superior y amplio equipamiento educativo, las excelentes instalaciones sanitarias y los hermosos terrenos con laureles alcanforados e higueras . [1] [23]
Los terrenos de la Escuela Estatal Albert estaban extensamente plantados y albergaban grandes áreas de juego abiertas, típicas de las escuelas de Queensland. La provisión de espacios de juego al aire libre fue el resultado de un compromiso temprano y continuo con la educación basada en el juego y las escuelas se construyeron en terrenos espaciosos para facilitarlo. Los terrenos fueron plantados con árboles y jardines para embellecerlos y dar sombra, algo fundamental en Queensland. [24] Un informe de 1915 de la Escuela Estatal Albert declaró que los árboles fueron cuidados con "cuidado solícito" y los terrenos de la escuela estaban densamente sombreados, con clases celebradas bajo los árboles, beneficiando la salud de los alumnos. La escuela fue descrita como uno de los "lugares bellos" de la ciudad y el Departamento de Educación debería "estar orgulloso de su labor educativa en esta dirección". [1] [25]
Se construyó un monumento a los caídos en la parte delantera de la Escuela Estatal Albert y fue inaugurado por el alcalde de Maryborough , George Holbut, el 14 de diciembre de 1917. [26] [27] Era un obelisco alto de piedra arenisca para conmemorar a los antiguos alumnos asesinados durante la Primera Guerra Mundial. , que todavía estaba en construcción en ese momento y se construyó gracias a donaciones de familiares y amigos de los militares fallecidos. [28] Tenía 25 nombres en dos de sus cuatro paneles de mármol; más tarde se agregarían otros 18 nombres a medida que continuaba la guerra. Con el tiempo, el obelisco se convirtió en lugar de ceremonias conmemorativas para la escuela y la comunidad local. [1]
Con el tiempo, el edificio de enseñanza Ferguson en Albert State School fue modificado para satisfacer las demandas educativas contemporáneas, en particular para mejorar la iluminación y la ventilación. El Departamento de Obras Públicas mejoró enormemente la ventilación y la iluminación naturales de los interiores de las aulas, experimentando con diferentes combinaciones de ventiladores de techo, respiraderos de techo y paredes, ventanas más grandes, buhardillas y conductos. Lograr un nivel ideal o incluso adecuado de luz natural en las aulas, sin deslumbramiento, era de vital importancia para los pedagogos y, en consecuencia, se convirtió en un elemento central del diseño y distribución de todos los edificios escolares. Los edificios bajos existentes se elevaron para aumentar la ventilación con el beneficio adicional de proporcionar un espacio de juego cubierto en el sótano. En 1926, el edificio de enseñanza Ferguson en la Albert State School se levantó sobre altos pilares de ladrillo y el suelo debajo se hormigonó para crear un gran espacio de juego en el sotobosque. [1] [29]
Otra alteración estándar fue la de las ventanas y el tamaño de las aulas de los edificios existentes. En las escuelas de todo el estado, se ampliaron las ventanas y se bajaron los alféizares para dejar entrar más luz en general. Las aulas más pequeñas proporcionaban una mayor cantidad de luz natural, por lo que se subdividieron las aulas más grandes. Los interiores se volvieron más luminosos y aireados y obtuvieron la aprobación inmediata de los pedagogos. Durante las décadas de 1920 y 1930 se realizaron modificaciones en la gran mayoría de los edificios escolares más antiguos para mejorar su iluminación y ventilación. Aunque estos cambios ocurrieron en Albert State School, fue en menor medida que en la mayoría de las escuelas, y el edificio de enseñanza Ferguson conserva la mayoría de sus ventanas de alto nivel. Sin embargo, las ventanas existentes en los muros a dos aguas que dan a la calle se ampliaron utilizando bancos de marcos para iluminar y ventilar mejor las habitaciones. Además, todas las aulas menos una se dividieron con nuevas particiones para crear salas más pequeñas. [1]
En 1930, el director de Educación, BJ McKenna, descubrió una losa de mármol frente a una reunión muy grande en la escuela. La tableta estaba montada de manera destacada en el centro de la parte delantera del edificio de enseñanza de Ferguson y era un monumento al fallecido George James, director de la escuela durante 24 años. [1] [30]
En 1932, se construyó un nuevo edificio de enseñanza de gran altura en la Escuela Estatal Albert con un diseño estándar del Departamento de Obras Públicas. Este edificio, que albergaba a bebés, se adjuntó a la parte trasera del ala este del edificio Ferguson y se amplió y modificó con el tiempo. [1]
El alojamiento en la escuela permaneció relativamente estático entre 1932 y la década de 1980; sin embargo, los terrenos se ampliaron para brindar más espacio para la recreación. [31] Se obtuvieron 0,5 acres (0,20 ha) adicionales de terreno en el lado sureste de la escuela entre 1951 y 1961, mientras que a partir de 1960 se adquirió terreno al otro lado de Zante Street hacia el noroeste. [32] También se obtuvo terreno c. 1977 al otro lado de Albert Street de la escuela, para un edificio de preescolar, y luego vendido. [1] [33]
Con el tiempo, se produjeron algunas modificaciones en el edificio de enseñanza de Ferguson; sin embargo, como este trabajo fue menor, la mayor parte del edificio permaneció prácticamente sin cambios. Para modernizar e iluminar las aulas, en 1954 se revestiron las paredes interiores con material laminado y se instaló un techo plano que ocultaba las cerchas del techo. Entre 1973 y 1977 se ampliaron los guardarropas y sombreros de las terrazas, proporcionando pequeños espacios para almacenamiento y personal. El gran salón de clases en el ala central se modificó para dar cabida a la administración en 1978 y en 1981 se cerró parte de una terraza para convertirla en sala de profesores. [34] En 1988 se cerró otra parte de una terraza y se insertaron más tabiques. En algún momento se quitaron las tejas del techo. [1]
Entre las décadas de 1960 y 1980 se reformó la educación de Queensland. La Ley de Educación de 1964 fue un punto de inflexión y la primera actualización importante de la legislación que rige la educación de Queensland desde 1875. Efectivamente, comenzó una nueva era de la educación estatal que requirió nuevas respuestas arquitectónicas. El Departamento de Educación (como se le cambió el nombre en 1957) continuó otorgando la responsabilidad del diseño escolar a los arquitectos del Departamento de Obras Públicas. Nuevos materiales, tecnologías, filosofías educativas, políticas gubernamentales, estilos arquitectónicos y requisitos funcionales influyeron en la evolución de los diseños estándar y disminuyó el predominio de edificios altos con entramado de madera. [1] [35]
Después de un largo período de relativa inactividad, comenzaron a producirse cambios en Albert State School que reflejaban el impulso de modernización. La residencia original del profesor, en la esquina de las calles Albert y Zante, fue eliminada c. 1979-1988 . En 1985 se construyó una tienda de chucherías y un bloque de baños detrás del edificio principal; en 1986 se añadió una tienda de conserje y material deportivo al noroeste, y en 1987 se construyó un nuevo edificio de enseñanza de dos pisos en el sitio de las canchas de tenis originales, que luego se amplió en 1989 y 1992. Se agregaron estructuras de sombra en la década de 1990 y en 2010 se agregaron dos nuevos edificios al terreno de la escuela: una sala de usos múltiples y un edificio de enseñanza. Mediante una adquisición gradual de terrenos al otro lado de Zante Street (incluida una sección cerrada de la propia carretera), los terrenos de la escuela totalizaron 2,9 hectáreas (7,2 acres) en 2014. [1]
En 2014, la escuela continúa funcionando desde el sitio y el edificio de enseñanza de Ferguson permanece muy intacto. La escuela es importante para la ciudad, ya que funciona desde 1883 y ha enseñado a generaciones de estudiantes de Maryborough. Desde su creación, ha sido un foco social clave para la comunidad de Maryborough y los terrenos y edificios han sido el lugar de muchos eventos sociales a lo largo del tiempo. [1]
Albert State School comprende un importante edificio de enseñanza y un monumento a los caídos en la guerra ubicado en un terreno espacioso con árboles maduros en un sitio de esquina en Maryborough. La escuela se encuentra en un barrio residencial de baja densidad cerca del centro principal de la ciudad y destaca dentro de su contexto. [1]
Mirando al noreste y con vista a la entrada principal en Albert Street, hay un edificio grande y simétrico (edificio de enseñanza Ferguson) apartado del límite frontal detrás de un amplio césped, parterres y árboles maduros. En la entrada hay un jardín conmemorativo formalmente dispuesto que comprende astas de madera, caminos de hormigón y setos bajos en parterres de ladrillo dispuestos simétricamente. Dentro del jardín, un obelisco de arenisca tiene cuatro tablillas de mármol con plomo que enumeran a 43 exalumnos que murieron en la Primera Guerra Mundial. Detrás del monumento, montado en el frente del edificio de la escuela, hay una tablilla de mármol en memoria de George James, ex director de la escuela. [1]
El edificio de enseñanza de Ferguson está muy intacto. Es un gran edificio con estructura de madera revestido con chaflanes y postes de acero con paredes perimetrales de ladrillo y pilares de ladrillo cuadrados alrededor de un área de juegos abierta en el sotobosque con piso de concreto y pequeños almacenes de ladrillo. Los ladrillos son visiblemente de dos edades diferentes, lo que indica la forma baja original del edificio. Cada una de las tres alas del edificio en forma de U, formada alrededor de un patio de armas, tiene amplias terrazas a lo largo de ambos lados con salas de profesores adjuntas. El prominente techo revestido de metal corrugado tiene múltiples frontones que se cruzan y sobresalen . Sus hastiales presentan una variedad de elaborados trabajos de madera, que incluyen: tablas de barcaza moldeadas ; soportes de alero emparejados y con volutas ; calado ; molduras ; detener el biselado; celosía ; remates ; y colgantes. Lamas metálicas en el vértice de los frontones ventilan el espacio del techo. [1]
El edificio conserva molduras y ventanas que rara vez sobreviven en otras escuelas similares y que son características distintivas. Los hastiales de las alas laterales conservan molduras de capó de chapa metálica, sobre bancos de ventanas abatibles con marcos de madera con lucernarios y parasoles, que indican la ubicación y el tamaño de las ventanas estrechas originales. En otras ubicaciones, encima de los alféizares de nivel alto, hay ventanas altas y estrechas originales con hojas que giran verticalmente en el centro y ventanas abatibles posteriores. [1]
A las terrazas, a las que se accede por escaleras de madera, cuentan con una variedad de tratamientos decorativos de alta calidad, que incluyen techos de tableros de madera colocados en diagonal, soportes, postes biselados con molduras y una elaborada balaustrada con refuerzos transversales . Las terrazas también conservan ventanas altas y de alto nivel originales que dan a las aulas, así como bancos de marcos de madera posteriores, marcos de doble guillotina con lucernarios. Montados en la pared frontal de la terraza que da a la calle hay grandes tableros de honor de madera que enumeran a los alumnos de alto rendimiento y más de estos tableros están almacenados en el sitio. El edificio conserva hileras de ganchos para sombreros de metal, así como un antiguo lavabo. Las puertas francesas de madera originales con lucernarios altos brindan acceso al interior. [1]
Internamente, las grandes aulas originales están divididas por particiones livianas más recientes en salas más pequeñas; sin embargo, el ala noroeste conserva un salón de clases de tamaño original. Las paredes interiores de las aulas y de las salas de profesores están revestidas con material laminado más reciente y se ha instalado un falso techo en todas partes. Los tabiques y revestimientos son reversibles. Se han cerrado tramos cortos de las terrazas y se ha eliminado la pared de la terraza para incorporar este espacio al aula. El edificio conserva las puertas originales, incluidas puertas grandes de tablero reforzado y puertas con paneles con molduras de bolection y herrajes originales para puertas y ventanas. [1]
Una campana de la escuela temprana está montada en un poste de madera cerca de la terraza del ala noroeste y la escuela conserva una colección de parafernalia relacionada con la escuela temprana, que incluye escritorios, gabinetes, sillas, libros de administración, una campana, fotografías, trofeos, escudos, costura, tintero, bastón y piano con taburete. [1]
Otras estructuras dentro de los límites del patrimonio no se consideran de importancia como patrimonio cultural. [1]
Albert State School figuraba en el Registro del Patrimonio de Queensland el 28 de noviembre de 2014 habiendo cumplido los siguientes criterios. [1]
El lugar es importante para demostrar la evolución o patrón de la historia de Queensland.
Albert State School (establecida en 1883) es importante para demostrar la evolución de la educación estatal y su arquitectura asociada en Queensland. El lugar conserva un ejemplo excelente y representativo de un edificio escolar estándar diseñado por el gobierno que fue una respuesta arquitectónica a las filosofías educativas gubernamentales predominantes. [1]
Construida durante un período de gran auge, la Albert State School también es importante para demostrar la expansión de Maryborough en las décadas de 1870 y 1880. Maryborough fue un centro prominente y próspero en la Queensland colonial, lo que se refleja en la alta calidad y el tamaño del edificio de enseñanza de Ferguson. [1]
El lugar es importante para demostrar las características principales de una clase particular de lugares culturales.
Albert State School es importante para demostrar las características principales de las primeras escuelas estatales de Queensland con sus modificaciones posteriores. Estos incluyen: sitios generosos y ajardinados con árboles maduros que dan sombra y áreas de reunión/juego; y edificios de enseñanza altos con entramado de madera de diseños estándar que incorporan áreas de juego en el sotobosque, terrazas y aulas con altos niveles de luz natural y ventilación. [1]
El importante edificio docente con estructura de madera diseñado por el arquitecto Robert Ferguson está muy intacto, lo cual es poco común y es importante para demostrar las características principales de este tipo. Conserva: una planta simétrica en forma de U de grandes aulas rodeadas de generosas terrazas con salas de profesores salientes; detalles decorativos de madera de alta calidad; y características efectivas de iluminación y ventilación natural. [1]
El lugar es importante por su significado estético.
Albert State School es importante por su significado estético y genera un fuerte sentido de pertenencia. La escuela es un hito con el importante edificio de enseñanza de Ferguson ubicado en un lugar destacado en terrenos generosos y ajardinados con grandes árboles que dan sombra. El monumento a los caídos en la entrada principal de la escuela, que comprende un gran obelisco de arenisca, senderos, parterres y un asta de bandera alta, tiene un significado simbólico y sigue siendo el punto focal de las ceremonias conmemorativas anuales. Muy intacto, el edificio de enseñanza de Ferguson tiene un valor arquitectónico considerable como un edificio de materiales y construcción de alta calidad con elevaciones y diseños simétricos bien compuestos, y trabajos decorativos en madera finamente elaborados. [1]
El lugar tiene una asociación fuerte o especial con una comunidad o grupo cultural particular por razones sociales, culturales o espirituales.
Las escuelas de Queensland siempre han desempeñado un papel importante en las comunidades de Queensland. Por lo general, conservan una conexión significativa y duradera con antiguos alumnos, padres y profesores; proporcionar un lugar para la interacción social y el trabajo voluntario; y son un motivo de orgullo, ya que simbolizan el progreso y las aspiraciones locales. Albert State School tiene una asociación sólida y continua con la comunidad de Maryborough. Se estableció en 1883 gracias a los esfuerzos de recaudación de fondos de la comunidad local y ha educado a generaciones de niños de Maryborough. El lugar es importante por su contribución al desarrollo educativo de Maryborough y es un punto focal comunitario destacado y un lugar de reunión para eventos sociales y conmemorativos con un amplio apoyo comunitario. [1]
{{cite web}}: Mantenimiento CS1: copia archivada como título ( enlace )> consultado el 11 de septiembre de 2014.Este artículo de Wikipedia se basó originalmente en Albert State School, una entrada en el Queensland Heritage Register publicada por el estado de Queensland bajo licencia CC-BY 4.0 AU, consultada el 16 de diciembre de 2017.
