Logotipo de la Academia de Servicio Público de EE. UU.
La Academia de Servicio Público de los Estados Unidos (S. 960 y HR 1671) es una institución propuesta de educación superior . La Academia sería una universidad de cuatro años subsidiada por el gobierno federal, inspirada en las academias del servicio militar de los Estados Unidos dedicadas al servicio público . Fue concebido en 2006 y presentado en el Congreso en 2007 y nuevamente en el siguiente Congreso, pero no fue aprobado.
La academia propuesta.
Académica
Los solicitantes de la Academia seguirían un proceso de nominación en el Congreso similar al utilizado para la admisión a las academias de servicio de Estados Unidos.
Una vez admitidos, los estudiantes obtendrían créditos para obtener una Licenciatura en Artes o una Licenciatura en Ciencias . Se requeriría que los estudiantes elijan una concentración de servicio público en el campo en el que finalmente prestarán servicios después de graduarse.
Los graduados tendrían que servir en los Estados Unidos durante cinco años en el sector público .
No completar cinco años de servicio resultaría en una baja deshonrosa de la Academia. Los graduados morosos tendrían que reembolsar el coste de su educación.
La Academia subsidiaría la educación de posgrado de sus estudiantes a cambio de un compromiso de servicio ampliado. Por cada año de educación de posgrado subsidiada, los estudiantes deben agregar dos años adicionales a su compromiso de servicio. [1]
Historia legislativa
La Academia fue ideada en 2006 por Chris Myers Asch y Shawn Raymond.
La Ley de la Academia de Servicio Público fue introducida por primera vez en marzo de 2007 por Hillary Clinton y Arlen Specter en el Senado y James Moran y Christopher Shays en la Cámara de Representantes. En el 110º Congreso, el proyecto de ley tuvo 24 copatrocinadores del Senado y 123 copatrocinadores de la Cámara.
El proyecto de ley se reintrodujo sin éxito en el 111º Congreso como Proyecto de Ley 2102. Los líderes del Senado incluyeron a Arlen Specter y Mark Udall .
Crítica
Las críticas a la Academia se han centrado principalmente en la flexibilidad y rentabilidad del modelo. Los profesores de la Escuela Maxwell, David Van Slyke y Alasdair Roberts, escribieron que la academia propuesta sería redundante para las misiones de los 150 programas de pregrado y posgrado de asuntos públicos que ya existen, cuya amplitud y diversidad nunca podrían ser igualadas por una sola institución. [2] [3] Sostienen que un programa nacional de reembolso de matrículas similar al ROTC sería más adecuado para la formación de funcionarios públicos jóvenes.
Referencias
^ Deparle, Jason (7 de enero de 2009). "Un plan para convertir al humilde burócrata en un apreciado servidor público". Los New York Times . Consultado el 27 de mayo de 2010 .
^ David Van Slyke y Alasdair Roberts . "Buenas intenciones, mala idea". Archivado desde el original el 20 de julio de 2008 . Consultado el 11 de mayo de 2008 .
^ David Van Slyke y Alasdair Roberts, Una solución mal diseñada para un problema mal diagnosticado, Administración y sociedad 41 (marzo de 2009: 127-129.
