Noble Schools (anteriormente conocida como Noble Network of Charter Schools y Noble Street Charter School ) es una red pública charter de inscripción abierta de escuelas secundarias y escuelas intermedias que atiende a estudiantes en todo Chicago . Noble fue cofundada en 1999 [2] por Michael Milkie y Tonya Hernandez a través de una asociación entre Ron Manderschied, presidente de Northwestern University Settlement House. [3] [4] Las primeras expansiones de Noble, Rauner College Prep y Pritzker College Prep, se abrieron en 2006. Actualmente hay 18 escuelas en la red de escuelas autónomas: 1 escuela intermedia y 17 escuelas secundarias. [5] Las escuelas Noble son públicas y están abiertas a todos los estudiantes en Chicago y no se requieren pruebas para la admisión. [6]
La población estudiantil de las escuelas de Noble Network es 98% minoritaria y 89% de bajos ingresos. Actualmente atiende a 12.543 estudiantes [7] de más de 70 comunidades de Chicago. [5] Noble Network tiene una tasa general de aceptación universitaria del 90%. [8] En 2014, los estudiantes negros e hispanos de las escuelas de Noble se ubicaron en el 30 por ciento superior en lectura, matemáticas y ciencias. Fue nombrada red pública autónoma superior en 2015 por la Fundación Eli y Edythe Broad [9] y la revista Chicago Magazine nombró a las escuelas Noble como las cinco mejores escuelas secundarias autónomas de Chicago. [10]
Según la Universidad de Princeton y la Brookings Institution en 2018, asistir a una escuela secundaria de Noble aumentó la matrícula universitaria en 13 puntos porcentuales, y la mayor parte del aumento se produjo en instituciones relativamente selectivas de cuatro años. La persistencia en la universidad también aumentó, con un aumento de 12 puntos porcentuales en la asistencia a cuatro o más semestres de educación superior. [11]
En los resultados de la Política de calificación de calidad escolar 2018-2019 publicados por las Escuelas Públicas de Chicago, las escuelas secundarias de Noble obtuvieron 10 de los 15 puestos escolares mejor clasificados en el distrito. [12] [6] La Política de Calificación de Calidad Escolar (SQRP) es la política de la Junta de Educación para evaluar el desempeño escolar. Establece los indicadores de desempeño y crecimiento escolar y los puntos de referencia contra los cuales se evaluará anualmente el éxito de una escuela. A través de esta política, cada escuela recibe una Calificación de Calidad Escolar y un Estado de Responsabilidad. [12]
La residencia docente de Noble-Relay , administrada en asociación con la Escuela de Graduados en Educación de Relay , lanzada en el verano de 2014, ofrece un camino de un año hacia una carrera como docente en un entorno urbano para ex alumnos de Noble y miembros de la comunidad interesados. [13]
El programa de apoyo a exalumnos y asesoramiento universitario de Noble ha logrado que los estudiantes se gradúen de la universidad entre tres y cinco veces más que el promedio nacional. [14] [15] Noble utiliza herramientas y software de asesoramiento universitario para conectar a los estudiantes con las escuelas con la tasa de graduación más alta. Este sistema se ha compartido con otras escuelas de Chicago y de todo el país. [16] Cada estudiante de último año tiene un consejero universitario y solicita admisión a entre 8 y 10 universidades para encontrar la escuela "compatible" adecuada. [17] Los estudiantes pueden asistir a un curso de seminario universitario en su último año para ayudarlos a completar solicitudes universitarias, financieras y de becas.
El programa Summer of a Lifetime permite a los estudiantes de Noble Network participar en clases durante el verano para obtener créditos para la escuela secundaria o la universidad. Los estudiantes también visitan universidades, museos y otros lugares educativos. [18] Desde 1997, 4.500 estudiantes han participado en el programa.
Desde 2014 Noble ofrece becas a estudiantes indocumentados que participan en el programa federal DACA. [19] El programa refleja la ayuda financiera que de otro modo estaría disponible para los estudiantes a través de FAFSA. Aproximadamente 70 graduados de Noble indocumentados reciben anualmente becas casi completas. [20]
En abril de 2018, Noble Network of Charter Schools enfrentó críticas por supuesta desconexión de su población estudiantil y políticas "deshumanizantes". [21] [22] [23] Los estudiantes afirman que "las políticas [son] tan estrictas que algunas niñas sangran hasta los pantalones por falta de descansos permitidos para ir al baño. [24] [25] [26] [23] "
Los maestros también han declarado que las políticas pueden ser culturalmente insensibles, como exigir un "nivel cero" en el que los maestros "griten 'manos arriba' en un pasillo lleno de niños negros". Durante la formación, a los profesores se les dijo que "iluminaran a los estudiantes" a pesar del incidente de Sandra Bland que ocurrió ese verano. "La frase que usó el oficial de policía fue 'Te voy a iluminar'... no había sensibilidad en cuanto a cómo usamos esa frase", dijo un ex maestro. [21] La diferencia demográfica entre maestros y estudiantes se ha discutido desde al menos 2016. [27] Si bien la demografía de los maestros de las escuelas públicas de Chicago es 50% blanca, 23% negra y 20% latina, los maestros de Noble son 66% blancos. , 14% negros y 9% latinos a pesar del 98% de matrícula de estudiantes minoritarios. [27] [28] [4]
Algunos estudiantes y exalumnos afirman que la cultura disciplinaria de Noble Network les ha impedido recomendar escuelas de la red charter a amigos o familiares. [21] [22] [28]
Los defensores del código disciplinario de Noble afirman que la cultura escolar está diseñada para desafiar a los estudiantes y establecer un mejor ambiente educativo. [28] [29] [30] También señalan las altas tasas de aceptación universitaria de los estudiantes de Noble, las puntuaciones ACT más altas que las de las Escuelas Públicas de Chicago y la alta inscripción. [31] El presidente de Noble Network, en un correo electrónico al personal, afirmó que partes del artículo eran “exageradas o simplemente falsas”. [22] ” Los maestros también defienden el sistema charter afirmando que hay más autonomía que en las escuelas públicas del distrito. [31]
También se ha afirmado que "los funcionarios de Noble han sugerido en privado que los maestros estén publicando historias sobre disciplina como una forma de promover sus esfuerzos de sindicalización". [22]