Los libros de lectura básicos son libros de texto que se utilizan para enseñar a leer y habilidades asociadas a los niños en edad escolar. [1] Comúnmente llamados "libros de lectura" o "libros de lectura", suelen publicarse como antologías que combinan cuentos publicados previamente , extractos de narraciones más largas y obras originales. Una serie basal estándar viene con libros individuales idénticos para estudiantes, una edición del libro para el maestro y una colección de libros de trabajo, evaluaciones y actividades.
Los lectores básicos suelen estar bien organizados. Se eligen historias para ilustrar y desarrollar habilidades específicas, que se enseñan en una secuencia predeterminada. A menudo, se introducen palabras nuevas y luego se refuerzan en una secuencia muy deliberada para desarrollar el vocabulario de lectura del estudiante.
Las ediciones para el profesor también están muy bien organizadas y contienen mucho más que la clave de respuestas a las preguntas que suelen aparecer al final de cada pasaje de lectura. El libro del profesor también contiene sugerencias de actividades y evaluaciones previas y posteriores a la lectura, así como preguntas con guión para hacer a los estudiantes en puntos específicos de una historia. Las ediciones para el profesor suelen intentar facilitarle al profesor la presentación, el refuerzo y la prueba de las habilidades de lectura cubiertas en el libro del estudiante y el cuaderno de ejercicios correspondientes.
Los libros de lectura básicos se han utilizado en los Estados Unidos desde mediados de la década de 1860, comenzando con una serie llamada McGuffey Readers . [ cita requerida ] En McGuffey Readers, el primer libro se centró en enseñar fonética a fondo, mientras que los libros de lectura posteriores introdujeron otro vocabulario, incluidas las "palabras visuales" no fonéticas. Este fue el primer libro de lectura publicado con la idea de tener un texto para cada nivel de grado.
Desde entonces, las metodologías de enseñanza en los libros basales escolares han cambiado con regularidad. La Scott Foresman Company publicó lo que es quizás la serie basal más famosa, cuyas historias protagonizaban dos niños llamados Dick y Jane . Los libros de Dick y Jane enfatizaban la memorización de palabras a primera vista, un método que llegó a conocerse como "mirar y decir". Los lectores de Alice y Jerry, que competían con ellos , también usaban el método "mirar y decir". Esta filosofía fue atacada a fines de la década de 1950, en gran parte debido al libro de Rudolf Flesch Por qué Johnny no puede leer . Esta fue una condena mordaz del método "mirar y decir" y abogó por un regreso a los programas que enfatizaban la enseñanza de la fonética a los lectores principiantes.
Durante la década de 1970 y principios de la de 1980, el péndulo volvió a oscilar hacia un enfoque más basado en la fonética. Durante la última parte de la década de 1980, el uso de la lectura basal disminuyó a medida que los programas de lectura comenzaron a recurrir al lenguaje integral y a los llamados programas de lectura equilibrada que dependían más de libros comerciales que de libros de texto. La década de 1990 y los primeros años del siglo XXI han presenciado un renovado interés en la adquisición de habilidades que ha provocado un resurgimiento del predominio de la lectura basal.
La naturaleza altamente planificada de los libros básicos se considera una de sus fortalezas, ya que esto alivia la carga de los maestros, particularmente de aquellos que no tienen experiencia. Se pueden identificar, evaluar y corregir habilidades específicas fácilmente. Aquellos con un uso de vocabulario muy controlado pueden aliviar las dificultades de los lectores principiantes o débiles. Los estudiantes que leen por debajo del nivel de grado recibirán algunos beneficios al usar el libro básico de nivel. La exposición los preparará para las pruebas estatales. El uso de un libro básico como punto de partida para la lectura de nivel de grado permite a los educadores evaluar rápidamente el nivel de lectura de los estudiantes. Los libros básicos no están destinados a ser el único recurso que use un estudiante, solo el punto de partida.
Into Reading es la opción más tradicional, un programa "basal" que utiliza textos escritos específicamente para enseñar a leer.
