Biblioteca Digital Nacional de Ciencias

El logotipo de la biblioteca digital de Ciencias Nacionales

La Biblioteca Digital Nacional de Ciencias ( NSDL , por sus siglas en inglés) de los Estados Unidos es una biblioteca digital en línea de acceso abierto y una red colaborativa de proveedores de educación enfocados en disciplinas y niveles de grado operada por el Instituto para el Estudio de la Gestión del Conocimiento en Educación . La misión de la NSDL es proporcionar colecciones de aprendizaje digital de calidad a la comunidad educativa de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés), tanto formal como informal, institucional e individual. Las colecciones de la NSDL son refinadas por una red de profesionales de la educación y disciplinas STEM. Su trabajo se basa en datos de usuarios, conocimiento disciplinario y participación en la evolución de recursos digitales como elementos principales del aprendizaje STEM efectivo.

Los tipos de recursos disponibles a través de NSDL incluyen materiales didácticos, actividades, planes de lecciones, materiales de audio y video, imágenes, sitios web, simulaciones, visualizaciones, herramientas y servicios. NSDL también ofrece colecciones de anotaciones y de paradatos (datos de uso): comentarios, calificaciones o información de uso adjunta a los recursos existentes en NSDL.

Actividades

• Registro de aprendizaje: El NSDL es socio del proyecto nacional Registro de aprendizaje para facilitar el intercambio de recursos, metadatos sobre recursos y paradatos sobre su uso en entornos de aprendizaje. El NSDL está contribuyendo a este proyecto federal multiinstitucional diseñado para hacer más accesibles los recursos de aprendizaje producidos con fondos federales. ^[1]
• NSDL STEM Exchange: concepto para un servicio web para capturar y compartir información generada en redes sociales y otras asociaciones en red sobre recursos educativos (etiquetados, recomendados, comentados, discutidos, clicados, vistos, descargados, favoritos, compartidos, etc.) ^[2]
• Preparación para aplicaciones de aprendizaje: una iniciativa del NSDL que se refiere a qué tan estrechamente los recursos educativos, las colecciones y sus metadatos relacionados están alineados con los objetivos educativos, el currículo o las necesidades de desarrollo profesional de los usuarios, y qué tan fácilmente pueden integrarse en herramientas y servicios que usan los docentes y los estudiantes. ^[3]
• Reposicionamiento del NSDL para la próxima generación de aprendizaje digital: un proyecto del NSDL financiado por la NSF que aprovecha las lecciones de trabajos anteriores (colaboraciones con socios de la red del NSDL; [1]; colaboración con Learning Registry; [2]; colección Common Core Mathematics) para ampliar los proyectos piloto e integrar nuevos servicios de educación STEM en el NSDL. Estos esfuerzos contribuyen a la sostenibilidad del NSDL a través de la difusión y adopción de recursos en una gama más amplia de entornos educativos y redes de profesores entre pares.

Historia

La National Science Digital Library (NSDL) fue creada en el año 2000 por la National Science Foundation (NSF) para proporcionar un punto de acceso organizado a contenido STEM agregado de una variedad de otras bibliotecas digitales, proyectos financiados por la NSF y otros proveedores nacionales interesados ​​en STEM. Las colaboraciones clave con comunidades disciplinarias y proveedores enfocados en la audiencia surgieron de la NSDL, proporcionando una infraestructura social y técnica para la colaboración en la entrega y uso de recursos digitales en la educación STEM ^[4] . ^[5] La NSDL también proporciona acceso a servicios y herramientas que mejoran el uso de este contenido en una variedad de contextos. ^[6] La NSDL está diseñada principalmente para educadores de K-16, pero cualquiera puede acceder a NSDL.org y buscar en la biblioteca sin costo y sin crear una cuenta de usuario, aunque algunos proveedores de contenido requieren una tarifa nominal o suscripción para recuperar sus recursos específicos.

Entre 2000 y 2011, la Fundación Nacional de Ciencias patrocinó un programa de concesión de subvenciones NSDL en la División de Educación de Pregrado (DUE) de la Dirección de Educación y Recursos Humanos. El programa National STEM Distributed Learning (NSDL) ofreció subvenciones para apoyar importantes iniciativas de creación de colecciones, desarrollo de servicios e investigación específica que creara y ampliara los servicios bibliotecarios. En febrero de 2011, la NSF puso fin al programa de concesión de subvenciones NSDL en la DUE y no emitió una convocatoria de programas NSDL para el año fiscal 2011. ^[7]

El NSDL, que en un principio fue una colaboración entre la Universidad de Cornell, la Universidad de Columbia y la Corporación Universitaria para la Investigación Atmosférica (UCAR), pasó a estar alojado íntegramente en la UCAR, en Boulder, Colorado. En 2014, el NSDL se transfirió al Instituto para el Estudio de la Gestión del Conocimiento en Educación . ^[8]

Véase también

• Biblioteca Digital de Ciencias Analíticas

Notas

1. Van Gundy, S. (2011). Por qué las comunidades en línea conectadas impulsarán el futuro del contenido digital: Introducción a los Paradata de recursos de aprendizaje. Comunidades de práctica en línea conectadas (COCP) Archivado el 19 de noviembre de 2011 en Wayback Machine . ^{[ enlace roto ]}
2. Van Gundy, S. (2010). The STEM Exchange: Habilitación de enfoques de próxima generación para el acceso comunitario a materiales en línea financiados por el gobierno federal. Documento conceptual. Boulder, Colorado: Biblioteca digital nacional de educación STEM. 4.
3. Ginger, K. y L. Goger (2011). Evaluación de la Biblioteca Digital Nacional de Ciencias para la Preparación de Aplicaciones de Aprendizaje. Documento presentado en la 74.ª Reunión Anual de la Sociedad Estadounidense de Ciencias de la Información y Tecnología: Bridging the Gulf: Communication and Information in Society, Technology, and Work.
4. Zia, LL (2001). Desarrollo de una red nacional de recursos y entornos de aprendizaje para la educación en ciencias, matemáticas, ingeniería y tecnología. Revista D-Lib, 7(3).
5. Zia, LL (2001). El programa de la Biblioteca Digital de Educación en Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (NSDL) de la NSF: nuevos proyectos y un informe de progreso. D-Lib Magazine, 7(11).
6. "Inicio - Wiki de documentación de NSDL - wiki.ucar.edu".
7. "Aprendizaje distribuido en educación STEM nacional (NSDL)".
8. "ISKME gestionará la Biblioteca Digital Nacional de Ciencias | Noticias NCAR y UCAR".

Referencias

• Lagoze, C., DB Krafft, S. Payette y S. Jesuroga (2005). ¿Qué es hoy en día una biblioteca digital? D-Lib Magazine, 11(11).
• Mardis, M. y K. Howe (2010). STEM para nuestros estudiantes: ¿de contenido a co-conspiración? [Columna del coeditor]. Knowledge Quest, Journal of the American Association of School Librarians, 39(2), 82.
• Mervis, Jeffrey. La NSF replantea su biblioteca digital. Science 2 de enero de 2009: vol. 323, núm. 5910, págs. 54-58. doi :10.1126/science.323.5910.54
• Varios autores (2010). STEM para nuestros estudiantes. Knowledge Quest, Revista de la Asociación Estadounidense de Bibliotecarios Escolares, 39(2), 82.

Enlaces externos

• Biblioteca Digital Nacional de Ciencias
• Registro de aprendizaje
• Intercambio STEM
• Preparación para la aplicación del aprendizaje
• Colección de Matemáticas del Common Core
• Socios de la red NSDL
• Fundación Nacional de la Ciencia
• Programa Nacional de Aprendizaje Distribuido STEM (NSDL)