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Rumyana Slabakova

Roumyana Slabakova ( búlgaro : Румяна Слабакова) es una lingüista especializada en la teoría de la adquisición de una segunda lengua (SLA), particularmente la adquisición de semántica, y sus implicaciones prácticas para la enseñanza y el estudio de idiomas.

Vida temprana y educación

Slabakova nació en Varna, Bulgaria , donde recibió sus primeros títulos (BA y MA) de la Universidad de Sofía "Kliment Ohridski" en Filología Inglesa . Allí, también se especializó en lingüística del inglés, así como en psicología educativa. [1] Pasó algunos años enseñando inglés como segunda lengua en Varna en el período en que Bulgaria se estaba estableciendo como un condado independiente. Después de eso, Slabakova se embarcó en su proyecto de doctorado en la Universidad McGill , donde fue asesorada por Lydia White , una lingüista que estableció la adquisición generativa de una segunda lengua como un campo separado. [2] Escribió su tesis sobre la adquisición del aspecto, sintetizando el desarrollo reciente en las teorías semánticas y sintácticas del aspecto (entre ellas, la telicidad ). Slabakova llevó a cabo una serie de experimentos con estudiantes de ESL en Varna para averiguar si sus resultados respaldarían alguna de las teorías de la adquisición generativa de una segunda lengua que existían en ese momento. [3] Publicó extensamente sobre el tema del aspecto en las lenguas eslavas y germánicas y contribuyó tanto a la adquisición generativa de una segunda lengua como a la interfaz sintaxis-semántica. [4] [5] [6] [7] Después de graduarse de la Universidad McGill, Slabakova aceptó un puesto en la Universidad de Iowa , donde permaneció durante 15 años. [8] Slabakova ha mencionado que trabajar con su colega y mentor en Iowa, William Davies, ha influido enormemente en su comportamiento y en la forma en que realiza sus investigaciones. [8]

Investigación

A lo largo de su carrera, Slabakova trabajó en una amplia gama de temas: desde los puramente semánticos o puramente sintácticos hasta la morfología funcional. De hecho, su destacada hipótesis del cuello de botella para la adquisición de una segunda lengua postula que la morfología funcional es la parte más difícil del proceso de adquisición. En su libro de 2008, en el que trabaja sobre la hipótesis del cuello de botella, Slabakova explora cómo los estudiantes construyen significado a partir de las palabras y oraciones recién adquiridas. [9]

Slabakova también ha hecho contribuciones notables al campo de la adquisición de una tercera lengua (TLA). Colaboró ​​con Marit Westergaard en este campo para investigar la accesibilidad de la Gramática Universal en el proceso de adquisición. [10] En 2017, Slabakova propuso el Modelo Scalpel que planteaba que las lenguas anteriores desempeñan un papel en los procesos de transferencia en las etapas de desarrollo de la TLA. [11] Se ha señalado que el Modelo Scalpel es interdisciplinario y se basa en gran medida en la neurobiología y la psicología experimental en su poder predictivo y descriptivo (a diferencia, por ejemplo, del modelo CEM de Flynn ).

Contribuciones actuales

Slabakova ha colaborado en varias revistas revisadas por pares. En 2010, cofundó Linguistic Approaches to Bilingualism con su alumno Jason Rothman. Desde entonces, Slabakova se convirtió en coeditora de SLR , una de las revistas de primer nivel en el campo de la adquisición del lenguaje y los trastornos del lenguaje . Por último, es coeditora de la serie Language Acquisition and Language Disorders de John Bemjamins con su asesora de doctorado Lydia White. En marzo de 2021, Roumyana Slabakova tiene más de 10 100 citas en Google Scholar y su índice h es de 35. [12] En 2020, publicó un nuevo libro de texto centrado en la generatividad en la adquisición del lenguaje. [13] Slabakova ocupa un puesto adjunto como profesora en la NTNU . [1]

Bibliografía seleccionada

Referencias

  1. ^ ab "Roumyana Slabakova - NTNU". www.ntnu.edu . Consultado el 8 de marzo de 2021 .
  2. ^ "Profesora Roumyana Slabakova | Lenguas modernas y lingüística | Universidad de Southampton". www.southampton.ac.uk . Consultado el 8 de marzo de 2021 .
  3. ^ Slabakova, Roumyana (enero de 2001). Telicidad en la segunda lengua. John Benjamins Publishing Company. ISBN 978-90-272-2494-1.
  4. ^ SLABAKOVA, ROUMYANA (23 de enero de 2000). "Revisitando la transferencia de L1: la adquisición de la marcación de telicidad en L2 en inglés por hablantes nativos de español y búlgaro". Lingüística . 38 (4). doi :10.1515/ling.2000.004. ISSN  0024-3949.
  5. ^ SLABAKOVA, ROUMYANA (abril de 2005). "¿Qué tiene de difícil la marcación de telicidad en ruso como segunda lengua?". Bilingüismo: lenguaje y cognición . 8 (1): 63–77. doi :10.1017/s1366728904002093. ISSN  1366-7289.
  6. ^ Di Sciullo, Anne Marie; Slabakova, Roumyana (2005), "Cuantificación y aspecto", Perspectivas sobre el aspecto , Dordrecht: Springer Países Bajos, págs. 61–80, doi :10.1007/1-4020-3232-3_4, ISBN 978-1-4020-3230-1, consultado el 8 de marzo de 2021
  7. ^ Slabakova, Roumyana; Montrul, Silvina (julio de 2003). "Genericidad y aspecto en la adquisición de L2". Adquisición del Lenguaje . 11 (3): 165-196. doi :10.1207/s15327817la1103_2. ISSN  1048-9223. S2CID  120192469.
  8. ^ ab "Проф. Румяна Слабакова - една жена на върха на науката". Жената днес (en búlgaro). 2020-01-26 . Consultado el 8 de marzo de 2021 .
  9. ^ Slabakova, Roumyana (10 de diciembre de 2008). Significado en la segunda lengua. Estudios sobre la adquisición del lenguaje. Vol. 34. De Gruyter Mouton. doi :10.1515/9783110211511. ISBN 978-3-11-021151-1.
  10. ^ Westergaard, Marit (1 de marzo de 2021). "La plausibilidad de la transferencia mayorista frente a la transferencia propiedad por propiedad en la adquisición de L3". Enfoques lingüísticos del bilingüismo . 11 : 103–108. doi :10.1075/lab.20091.wes. hdl : 11250/2732238 . ISSN  1879-9264. S2CID  242165442.
  11. ^ Slabakova, Roumyana (30 de junio de 2016). "El modelo del bisturí en la adquisición de una tercera lengua". Revista Internacional de Bilingüismo . 21 (6): 651–665. doi :10.1177/1367006916655413. ISSN  1367-0069. S2CID  20549795.
  12. ^ "Roumyana Slabakova". académico.google.com . Consultado el 8 de marzo de 2021 .
  13. ^ Slabakova, Roumyana; Leal, Tania; Dudley, Amber; Stack, Micah (septiembre de 2020). Adquisición generativa de una segunda lengua. doi :10.1017/9781108762380. ISBN 9781108762380. S2CID  224856149 . Consultado el 8 de marzo de 2021 . {{cite book}}: |website=ignorado ( ayuda )
  14. ^ Montrul, Silvina; Slabakova, Roumyana (4 de agosto de 2003). "Similitudes de competencia entre hablantes nativos y casi nativos". Estudios sobre adquisición de segundas lenguas . 25 (3): 351–398. doi :10.1017/s0272263103000159. ISSN  0272-2631. S2CID  13226483.
  15. ^ Slabakova, Roumyana (1 de julio de 2006). "¿Existe un período crítico para la semántica?". Second Language Research . 22 (3): 302–338. doi :10.1191/0267658306sr270oa. ISSN  0267-6583. S2CID  10994678.
  16. ^ Slabakova, Roumyana (2013), "Capítulo 1. Qué es fácil y qué es difícil de adquirir en una segunda lengua", Enfoques contemporáneos para la adquisición de una segunda lengua , AILA Applied Linguistics Series, vol. 9, Ámsterdam: John Benjamins Publishing Company, págs. 5-28, doi :10.1075/aals.9.04ch1, ISBN 978-90-272-0525-4, consultado el 8 de marzo de 2021
  17. ^ Slabakova, Roumyana; Kempchinsky, Paula; Rothman, Jason (1 de julio de 2012). "Dislocación izquierda doblemente clítica y enfoque frontal en español como segunda lengua: un caso de adquisición exitosa en la interfaz sintaxis-discurso". Second Language Research . 28 (3): 319–343. doi :10.1177/0267658312447612. ISSN  0267-6583. S2CID  8359752.
  18. ^ Slabakova, Roumyana (abril de 2002). "Investigaciones recientes sobre la adquisición de aspecto: ¿una gran riqueza?". Second Language Research . 18 (2): 172–188. doi :10.1191/0267658302sr202ra. ISSN  0267-6583. S2CID  143723467.
  19. ^ Slabakova, Roumyana (enero de 2003). "Evidencia semántica de categorías funcionales en gramáticas interlingüísticas". Second Language Research . 19 (1): 42–75. doi :10.1191/0267658303sr214oa. ISSN  0267-6583. S2CID  14277292.